1. Проявлять уважение к его душевному настрою. Не всегда то, что говорит ребенок, так глупо, как может показаться родителям. Он имеет право чувствовать и говорить то, что хочет, если это не приносит вреда окружающим.

2. Проявлять уважение к намерениям детей. Ребенок имеет право на свои желания. Однако ему нужно объяснить, что не все исполняется немедленно.

3. Дарить безусловную любовь. Дети должны почувствовать, что им не требуется специально делать что-то, чтобы заслужить ее. Очень полезно задавать себе вопрос: «Все ли я делаю для того, чтобы поступками моего ребенка двигала любовь, а не страх?»

4. Помочь ребенку почувствовать собственную значимость через приобретение самостоятельности. Можно составить контрольный список обязанностей и требовать их выполнения.

5. Ни в коем случае не делать за ребенка то, что он уже может сделать сам, пусть иногда медленно или не совсем хорошо.   Особое внимание нужно уделить возлагаемой на ребенка ответственности за самостоятельные действия.

6. Помогать понять обучающую роль ошибок. Не стоит слишком сильно оберегать детей от ошибок. Важно найти путь к осмыслению полученного позитивного опыта. Фраза, которая здесь может стать ключевой: «Поражение — прекрасная возможность научиться чему-то новому».

7. Содействовать формированию положительного образа Я. Ребенок должен знать, прежде всего о своих достоинствах, а потом уже о недостатках. Следует подчеркивать заслуги детей (конкретные поступки), обращать внимание на незначительные изминения.

8. Позволять ребенку расти в соответствии со своими физиологическими и личностными возможностями и способностями.Он не обязан абсолютно соответствовать образу, создаваемому родителями.